項(xiàng)目介紹

在教育部高教司指導(dǎo)下，圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，訊飛幻境（北京）科技有限公司通過教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目平臺(tái)助力高校教育質(zhì)量提升、共同培養(yǎng)理工類大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬與現(xiàn)實(shí)等專業(yè)緊缺人才，服務(wù)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)建設(shè)。訊飛幻境針對(duì)此批次，將建立“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)”、“教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革”、“師資培訓(xùn)”、“實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)”共四類項(xiàng)目20個(gè)項(xiàng)目。

項(xiàng)目詳情

1、新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

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項(xiàng)目將把訊飛幻境的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)設(shè)備、課件和內(nèi)容等引入高校和高職高專教學(xué)，推動(dòng)高校、高職高專展開智慧教育背景下教學(xué)理念的更新、課堂教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化、教學(xué)方式創(chuàng)新。并結(jié)合學(xué)習(xí)資源平臺(tái)的整合，展開智慧教育下教學(xué)模式探討，推動(dòng)“教育+科技”的深度融合。

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2、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

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（1）微課、數(shù)字教材、教學(xué)素材等智慧教學(xué)產(chǎn)品的數(shù)字資源開發(fā)

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基于智慧教育理念和訊飛幻境的教學(xué)科技產(chǎn)品，開發(fā)相關(guān)課程的線上資源，包括微課、課程攝制、教學(xué)素材等，形成學(xué)科特色突出的數(shù)字化內(nèi)容，并可推廣應(yīng)用，學(xué)生和教師根據(jù)需求自動(dòng)生成多種基礎(chǔ)性場(chǎng)景資源，助力推動(dòng)“教育+科技”的深度融合。

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（2）結(jié)合智慧教學(xué)產(chǎn)品的相關(guān)課程開發(fā)

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結(jié)合智慧教學(xué)產(chǎn)品，開發(fā)物理、化學(xué)、生物、科學(xué)教育類（師范類）、黨建、外語(yǔ)的教材或課程，形成線上和線下教學(xué)相融合的、可以推廣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)實(shí)施方案，服務(wù)于科學(xué)學(xué)科師范專業(yè)的專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)。

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（3）基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的專業(yè)課程教學(xué)改革

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面向高校的計(jì)算機(jī)科學(xué)、傳統(tǒng)機(jī)械工程、智能制造、汽車工程、電子電氣等相關(guān)專業(yè)，基于XR技術(shù)展開對(duì)“傳統(tǒng)機(jī)械專業(yè)的XR建設(shè)”、“虛擬現(xiàn)實(shí)機(jī)械拆卸”等課程的改革，探討XR技術(shù)下的實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)、校企合作模式下的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐。

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3、師資培訓(xùn)項(xiàng)目

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（1）智慧教育理念下的課程建設(shè)培訓(xùn)

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結(jié)合智慧科技產(chǎn)品和課程資源，由高校和訊飛幻境共同組織，面向高校師范類本科生和研究生，以及中小學(xué)科學(xué)教育教師，展開人工智能下的教育理念、跨學(xué)科課程融合、教學(xué)方法、實(shí)踐指導(dǎo)技能等培訓(xùn)班或者研討會(huì)。旨在融合校企雙方的理念和整合雙方平臺(tái)資源，提升未來科學(xué)教育教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和課程建設(shè)水平。

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（2）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)技能培訓(xùn)

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針對(duì)當(dāng)前的AIGC、元宇宙等人工智能技術(shù)的變革與創(chuàng)新，面向高校、職業(yè)學(xué)校的教師，開展計(jì)算機(jī)學(xué)科、傳統(tǒng)機(jī)械、智能制造、數(shù)控、汽車工程、電子、電氣專業(yè)相關(guān)專業(yè)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)技能培訓(xùn)，旨在通過校企合作，加強(qiáng)對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)雙師人才的培養(yǎng)。

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4、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目

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訊飛幻境將與高校共同建設(shè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。為立項(xiàng)高校提供智慧科技產(chǎn)品及配套課件，搭建相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生培養(yǎng)提供實(shí)踐基地和教學(xué)資源。訊飛幻境接收合作高校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提升學(xué)生實(shí)踐技能的同時(shí)，解決企業(yè)實(shí)際問題，各高校可根據(jù)自身專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，與訊飛幻境溝通申報(bào)。

建設(shè)要求

1、新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)項(xiàng)目

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（1）項(xiàng)目期間，安排學(xué)生進(jìn)行調(diào)研。

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（2）項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)應(yīng)提供：智慧科技產(chǎn)品在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，智慧科技產(chǎn)品教學(xué)中開發(fā)建議的研究報(bào)告。

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2、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

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（1）課程大綱，包括具體的課程時(shí)間分配、章節(jié)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)描述；

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（2）教師授課教案：每章節(jié)均提供PPT課件。提供課程相關(guān)的參考書目、論文參考文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等內(nèi)容；

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（3）典型教學(xué)案例：圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)2個(gè)典型教學(xué)案例展示；

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（4）考核：按照教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度情況，每章節(jié)均設(shè)計(jì)與該章匹配的實(shí)操考核，并給出評(píng)定等級(jí)；

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（5）課程實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)描述及實(shí)驗(yàn)步驟；

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（6）請(qǐng)明確注明可公開、可共享。

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3、立項(xiàng)教改項(xiàng)目須完成以下任務(wù)

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（1）所有數(shù)字資源，包含.doc或.ppt形式的文件；

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（2）教改方案或執(zhí)行報(bào)告，可以以論文形式呈現(xiàn)；

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（3）若有源代碼，請(qǐng)給出源代碼文件；

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（4）請(qǐng)明確注明可公開、可共享。

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項(xiàng)目支持的所有課程資源均要求在學(xué)校自己網(wǎng)站上進(jìn)行共享并保持更新，即可給其他所有學(xué)校免費(fèi)使用，促進(jìn)教學(xué)資源共享。

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4、立項(xiàng)師資培訓(xùn)項(xiàng)目需完成以下任務(wù)

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（1）理論學(xué)習(xí)：智慧教育下的教育理念和教學(xué)模式，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的硬件操作；

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（2）研究交流：以教研組為單位，參加培訓(xùn)課程，研究虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)教學(xué)帶來的變革，提高教研水平；

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（3）案例分析：任選課題，結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，分學(xué)科、分類別、分層次設(shè)計(jì)案例教學(xué)方案；

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（4）問題診斷：針對(duì)案例教學(xué)中，重點(diǎn)疑難問題或虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中存在的技術(shù)瓶頸展開深入的集體討論，達(dá)到解決問題的目的；

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（5）課程考核：參與項(xiàng)目的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)硬件實(shí)操考核，并給出評(píng)定等級(jí)。

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5、立項(xiàng)實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目需完成以下任務(wù)

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在項(xiàng)目開展的兩年期內(nèi)，保持雙向溝通和交流，促進(jìn)校外實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。在項(xiàng)目結(jié)束之際，訊飛幻境科技有限公司將對(duì)校外實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目的成果進(jìn)行驗(yàn)收。

申報(bào)流程

1、申報(bào)人登錄產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人平臺(tái)（http://cxhz.hep.com.cn）注冊(cè)教師用戶，填報(bào)信息，并下載《2023年7月-訊飛幻境（北京）科技有限公司項(xiàng)目申報(bào)書》進(jìn)行填寫。

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2、項(xiàng)目申報(bào)人須在平臺(tái)項(xiàng)目11月20日前將加蓋高校校級(jí)主管部門公章。申請(qǐng)書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質(zhì)文檔）上傳至平臺(tái)。

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企業(yè)項(xiàng)目聯(lián)系人：王瑩

電話：15811080916

郵箱：wangying@xunfeivr.com。

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3、訊飛幻境（北京）科技有限公司11月底組織專家進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)審，并及時(shí)公示入選項(xiàng)目名單。

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4、訊飛幻境（北京）科技有限公司將與高校項(xiàng)目申報(bào)負(fù)責(zé)人所在高校簽署立項(xiàng)目協(xié)議書。立項(xiàng)項(xiàng)目周期為1-2年，所有工作應(yīng)在立項(xiàng)項(xiàng)目協(xié)議書約定的項(xiàng)目周期內(nèi)完成。項(xiàng)目到期后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人通過項(xiàng)目平臺(tái)提交結(jié)題報(bào)告及項(xiàng)目成果，訊飛幻境（北京）科技有限公司將組織專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。

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注意：

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（1）每位老師請(qǐng)申報(bào)上述項(xiàng)目中的一項(xiàng)，不鼓勵(lì)多項(xiàng)申報(bào)。對(duì)于之前3年內(nèi)已經(jīng)獲得同類資助的教師，除特殊情況外，原則上不再接受相關(guān)項(xiàng)目的申報(bào)，但歡迎申報(bào)其他未獲得過資助的項(xiàng)目類型。

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（2）對(duì)存在下列情況之一者不予受理：不具備研究條件和無前期研究基礎(chǔ)者；申報(bào)材料填寫不實(shí)、弄虛作假者；存在違反學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)不端行為記錄者。

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（3）如因高校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主觀原因到期仍未能結(jié)題，公司保有追回項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的權(quán)利，且該高校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人近三年不得公司同類項(xiàng)目。

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訊飛幻境以“為中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)提供最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品”為使命，堅(jiān)持科技創(chuàng)新，以“AI+XR+混合云+數(shù)字內(nèi)容”為核心，打造教育、電力、文旅、醫(yī)療、家庭新消費(fèi)等行業(yè)解決方案，用我們堅(jiān)持不懈的努力把未來帶到現(xiàn)在，把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，成為Web3.0時(shí)代探索和認(rèn)知世界的領(lǐng)跑者。